O pré-candidato ao Governo de Rondônia, Samuel Costa (Rede), apresentou nesta semana um conjunto de propostas voltadas à transformação estrutural da educação pública no estado. Em tom enfático, Costa destacou que o combate à evasão escolar será uma das prioridades centrais de sua gestão.
“Lugar de criança é na escola”, afirmou o pré-candidato, ao defender a ampliação do ensino em tempo integral nos 52 municípios de Rondônia. Segundo ele, a proposta visa não apenas manter os estudantes em sala de aula, mas também oferecer melhores condições de aprendizagem, alimentação adequada e desenvolvimento integral.
Entre as medidas anunciadas, está a criação de um programa inspirado no “Pé-de-Meia”, voltado à rede estadual de ensino. A iniciativa pretende oferecer incentivos financeiros para estudantes de baixa renda permanecerem na escola, reduzindo significativamente os índices de evasão escolar.
Samuel Costa também enfatizou a valorização dos profissionais da educação como pilar essencial de sua proposta de governo. De acordo com ele, técnicos educacionais passarão a receber gratificações como forma de reconhecimento e estímulo ao desempenho. Já os professores terão garantido o pagamento integral do piso nacional do magistério, além de acesso a políticas permanentes de formação continuada.
Outro ponto de destaque é a intenção de firmar convênios com instituições públicas de ensino superior, como a Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e o Instituto Federal de Rondônia (IFRO). A proposta prevê a oferta de bolsas para cursos de mestrado e doutorado, ampliando a qualificação dos docentes da rede estadual.
A meta, segundo Costa, é ambiciosa: transformar Rondônia, em um prazo de quatro anos, no estado brasileiro com o maior número proporcional de professores mestres e doutores. “Investir na formação dos nossos educadores é investir diretamente no futuro da nossa juventude”, declarou.
A proposta integra um conjunto mais amplo de diretrizes que o pré-candidato vem apresentando ao longo de sua pré-campanha, com foco em políticas públicas estruturantes e de longo prazo.
