A educação pública de Rondônia alcançou um resultado expressivo com a aprovação do estudante indígena Luiz Fernando Souza Kaxarari, de 19 anos, no curso de Medicina da Universidade Federal de Rondônia (Unir), após concluir todo o ensino médio por meio da Mediação Tecnológica, política educacional da rede estadual voltada a regiões de difícil acesso.
Luiz Fernando é aluno egresso da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Jayme Peixoto de Alencar, situada no distrito de Extrema, em Porto Velho. Integrante do povo indígena Kaxarari, ele cursou o ensino médio integralmente no modelo mediado por tecnologia, voltado a estudantes de distritos, áreas rurais, comunidades ribeirinhas e povos originários do estado.
A aprovação em um dos cursos mais concorridos do país é considerada um marco para a comunidade escolar de Extrema e para a educação pública estadual, ao demonstrar que políticas educacionais estruturadas podem reduzir desigualdades territoriais e ampliar o acesso ao ensino superior público.
O governador de Rondônia, Marcos Rocha, avaliou que o resultado reflete a expansão de políticas educacionais voltadas ao interior do estado. Segundo ele, iniciativas que levam ensino a regiões distantes contribuem para garantir oportunidades mais equitativas e fortalecer a educação pública em todas as localidades.
A secretária de Estado da Educação, Albaniza Oliveira, destacou que a trajetória do estudante evidencia a efetividade da Mediação Tecnológica como política pública. De acordo com ela, o modelo assegura acesso ao currículo da rede estadual com qualidade, promove autonomia estudantil e amplia a presença do ensino médio em territórios historicamente afastados dos grandes centros urbanos.
O superintendente regional de Educação de Extrema, Marquelino Santana, ressaltou que a conquista simboliza a valorização do ensino público, mesmo diante das dificuldades enfrentadas em distritos afastados. Para ele, a aprovação reforça o papel da escola estadual como espaço de formação e transformação social.
Mediação Tecnológica como política educacional
A Mediação Tecnológica é uma política pública da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) que combina aulas transmitidas ao vivo por professores especialistas, a partir de estúdios centrais, com a atuação de um professor presencial em sala, responsável pela mediação pedagógica e acompanhamento dos estudantes. O modelo segue o currículo oficial da rede estadual e busca assegurar equidade, permanência e qualidade no processo de ensino-aprendizagem.
Luiz Fernando afirma que a metodologia foi decisiva para seu desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo o estudante, o formato contribuiu para a criação de uma rotina de estudos, fortalecimento da autonomia e consolidação de conteúdos essenciais, como redação, matemática e ciências da natureza.
Reconhecimento do trabalho pedagógico
A professora presencial Rosemar Viana, que acompanhou o aluno durante os três anos do ensino médio, destacou a construção coletiva do resultado. Ela ressaltou que a permanência do mesmo professor com a turma ao longo do ciclo fortalece vínculos pedagógicos e favorece o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.
Para a comunidade escolar, a aprovação de Luiz Fernando reforça o papel da Mediação Tecnológica como instrumento estratégico para ampliar o acesso ao ensino superior e consolidar a educação pública como vetor de inclusão e oportunidades em Rondônia.
